Outdoorschmiede

Allgemeine Informationen

Idee

Ausgangspunkt für die Gründung von DieOutdoorSchmiede war die Überlegung Kindern und Jugendlichen ein kreatives und interessantes Angebot hinsichtlich ihrer Freizeitgestaltung zu machen. Mit unserem Projekt bieten wir unter Anderem verschiedene Freizeitangebote vom Kletterwochenende bis hin zur mehrtägigen Ferienfahrt an. Die sich verändernden gesellschaftlichen Verhältnisse bringen es mit sich, dass junge Menschen in ihrem Alltag fortwährend stärker herausgefordert werden. In der medialen Öffentlichkeit werden sie dazu aufgerufen flexibel zu sein, Leistung zu bringen und sich den Erfordernissen einer globalisierten Welt zu stellen. Gleichzeitig können sie sich immer weniger auf stabile gesellschaftliche und familiäre Strukturen stützen. Auf Grund der beruflichen Situation, fehlt vielen die Zeit, die nötig wäre, um den Bedürfnissen ihrer Kinder immer vollständig gerecht zu werden. Für viele Jugendliche ist der Alltag geprägt von Bewegungsmangel und intensivem Medienkonsum. Nur langsam stellen sich die bereits bestehenden Bildungseinrichtungen auf diese Veränderungen ein. Innovative und gleichzeitig interessante Angebote, die auf die Anforderungen der Kinder und Jugendlichen eingehen, sind noch immer Mangelware. Unsere Angebote zielen auf eine ganzheitliche Entwicklung ab, in denen die Teilnehmer auf mehreren Ebenen angesprochen und nachhaltige Lernprozesse initiiert werden sollen. Unter Ganzheitlichen Lernprozessen verstehen wir die Einbindung der Emotionalität, der Psychomotorik und der Kognition. Unsere Programme sind geprägt von einem starken Aufforderungscharakter und fördern gleichzeitig Eigenschaften wie Teamfähigkeit, Kritikfähigkeit, Kreativität und vor allem Spaß und Motivation an einer konstruktiven und produktiven Lebensgestaltung. All diese Eigenschaften werden im auch Hinblick auf einen erfolgreichen Einstieg in das Berufsleben immer wichtiger.

Unser Ziel ist es, durch unsere Angebote, einen Beitrag zur positiven Persönlichkeits- und Charakterbildung zu leisten. Alle Angebote zeichnen sich durch eine professionelle Begleitung aus. Unsere Mitarbeiter sind sowohl pädagogisch als auch fachsportlich ausgebildet. Es bestehen bereits vielfältige Erfahrungen in der Jugend- und Sozialarbeit. Um eine optimale und qualitativ hochwertige Betreuung anbieten zu können, legen wir Wert auf eine begrenzte Teilnehmerzahl und somit eine kleine Gruppengröße. Die natürliche Umgebung halten wir für einen geeigneten Erfahrungs- und Erlebnisraum, in dem wir dem Heranwachsenden seiner Umwelt gegenüber eine wertschätzende Haltung vermitteln wollen.

Ein Schwerpunkt unserer Arbeit sind erlebnispädagogische Veranstaltungen für Schulklassen und Gruppen aus der Jugendhilfe. Diese zeichnen sich durch individuelle Programmgestaltung aus. Innerhalb dieser Programme kann mittels handlungsorientierter Methoden in den Bereichen Konfliktbewältigung, Selbst- und Fremdwahrnehmung, Kommunikation und Kooperation gearbeitet werden. Nach Abstimmung mit den Teilnehmern wird ein Aktionsrahmen abgesteckt, der der aktuellen Bedürfnislage der Gruppe gerecht wird. Auch hierbei stellt unser Programm eine ideale Ergänzung der bereits bestehenden Bildungslandschaft und deren Inhalte da. Im Vordergrund steht nicht dir reine informationelle Wissensvermittlung, sondern das unmittelbare Erfahren und Lernen durch Erlebnisse. Uns geht es darum, die Teilnehmer zu aktivem Handeln zu motivieren, um ihnen ihre Selbstwirksamkeit zu verdeutlichen. Der Schulasse oder der Gruppe diese Prozesse bewusst zu machen und sie mit ihnen gemeinsam zu reflektieren, soll einen erfolgreichen Transfer in den Alltag gewährleisten.

Wir verstehen die Erlebnispädagogik als Form von Erziehung und Bildung, in der Lernprozesse über direkte, unmittelbare Erfahrungen und Erlebnisse initiiert werden. Gruppendynamische Prozesse werden für die Vermittlung von Wirkungszusammenhängen zwischen dem Individuum und seiner Umwelt nutzbar gemacht. Die Initiierung der Persönlichkeitsentwicklung durch erlebnispädagogische Prozessgestaltung des Menschen ist auf Ganzheitlichkeit und Nachhaltigkeit ausgelegt. Im Zentrum steht dabei die Einbindung emotionaler, körperlicher und geistiger Entwicklungsebenen.